【摘 要】
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时代的发展对高职院校教育教学提出了新的要求，高职院校担任着向全社会输送高质量技术型人才的重要任务。随着网络技术的革新，社会经济的加快，思政教育的重要性开始受到日益增多的关注，以高职院校为例，以往的教学模式下师生过分看重专业课程而忽视了文化课程与思政课程，导致高职学生在就业发展过程中短板愈来愈突出，影响着其融入社会后的进一步提升与发展。基于此，在当前信息化、媒体化、多元化的新时代下，高职院校教师要重视对学生的思政教育，采用合理的手段提升思政管理水平，以有效应对高职院校目前面临的思政教育挑战。
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时代的发展对高职院校教育教学提出了新的要求，高职院校担任着向全社会输送高质量技术型人才的重要任务。随着网络技术的革新，社会经济的加快，思政教育的重要性开始受到日益增多的关注，以高职院校为例，以往的教学模式下师生过分看重专业课程而忽视了文化课程与思政课程，导致高职学生在就业发展过程中短板愈来愈突出，影响着其融入社会后的进一步提升与发展。基于此，在当前信息化、媒体化、多元化的新时代下，高职院校教师要重视对学生的思政教育，采用合理的手段提升思政管理水平，以有效应对高职院校目前面临的思政教育挑战。
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