【摘 要】
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近年来,随着大学英语教学改革在全国的推行,我国外语教学界比较关注大学英语课堂教学的有效性。从学生的角度探讨是否能够通过开展丰富多彩的大学英语第二课堂活动来提高学生
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近年来,随着大学英语教学改革在全国的推行,我国外语教学界比较关注大学英语课堂教学的有效性。从学生的角度探讨是否能够通过开展丰富多彩的大学英语第二课堂活动来提高学生对英语课程的有效性学习,最终达到促进教师课堂教学的有效性。以理论、问卷调查以及访谈为基础通过分析大学英语第二课堂活动在学生中的受欢迎度和它对学生大学英语有效学习的作用两个方面研究,发现了大学英语第二课堂实践活动对学生的有效学习具有十分重要的价值。
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