【摘 要】
：
采用粘贴式轴拉方法实现了类岩石材料的直接拉伸实验，通过在类岩石材料试件中预制表面裂纹研究了类岩石材料中表面裂纹的扩展模式。研究发现，粘贴式轴拉方法可以满足一般类岩石
【机 构】
：
山东大学岩土与结构工程研究中心,山东交通学院土木工程系
论文部分内容阅读
采用粘贴式轴拉方法实现了类岩石材料的直接拉伸实验，通过在类岩石材料试件中预制表面裂纹研究了类岩石材料中表面裂纹的扩展模式。研究发现，粘贴式轴拉方法可以满足一般类岩石材料的直接拉伸实验；类岩石材料中表面裂纹首先从试件正面开始扩展；表面裂纹的存在极大地影响着材料的破坏模式，类岩石材料在试件的正面上会表现出明显的二维穿透性裂纹的扩展形态，但是受其影响裂纹在厚度方向扩展会发生偏转，从而使得试件背面的最终贯通方向没有与加载方向垂直，而是呈一倾角，并且和表面裂纹的倾角和深度有关。
其他文献
家园共育有利于幼儿形成良好的生活和学习习惯,促进幼儿的健康发展。但当前的幼儿园家园共育仍然存在很多问题,如家长很少与孩子交流、对家园共育的重要性认识不足、不重视满
基于颜色单元体模型,本文提出了一种间接量测表面形貌的新方法——真彩图像维数计算方法,并通过激光表面仪扫描实验对此进行了验证。该计算方法的提出,使在表面形貌的实验研究中用拍摄数码照片方法取代激光表面仪扫描成为可能。比较研究显示,该方法具有简单、方便、直观和扫描范围大等优势,是表面形貌实验研究手段上的一大改进。本文还分别探讨了二值化图像,灰度图像,真彩图像的分形特性,剖析了三类图像维数的物理实质。比较
历史学科核心素养,是指学生在历史学习过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合体现。在新课改背景下
孔子不仅是一位直面社会现实、关心社会问题的政治家、教育家，而且也热爱大自然、关心大自然。他以“好学”和“博学”而著名，广泛学习各种知识，其中包括有关自然科学的知识，形成了自己的生态观。 热爱自然，向往自然 在《论语·先进》篇中，载有孔子与弟子子路、冉有、公西赤和曾皙谈话人生志向的对话。子路的理想是在治国安邦上大显身手。如果将来遇到一个拥有千辆兵车的小国，而这个国家处在大国之间的夹缝中，面临外敌
数学教学中探索规律的教学有利于提高学生的思维能力、学习效率以及认识与理解生活的能力。在数学探索规律的教学中,教师应提高探索规律在数学学科教学中的地位,调动学生的参
摘 要：翻转课堂是互联网时代背景下应运而生的一种新兴教学模式，其意义在于将教与学翻转过来，能激发学生学习热情，调动学生学习的积极性，提高教学效率和教学质量，有利于培养学生自主学习能力和自主探究能力。运用翻转课堂开展语文教学要设置自主学习板块，设置全面互动环节，建立学生反馈机制，设立课堂监督部门。 关键词：翻转课堂;语文教学;自主学习能力;教学效率;教学质量 中图分类号：G623.2
语文作为一门文化基础课程,具有丰富的人文价值与情感内涵。教师应该充分利用语文学科的特点,向学生渗透正确的情感态度与价值观。要结合中学生状况因材施教,充分挖掘课文内