【摘 要】
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中小学校长成长即从非校长的角色认知到校长的逐步转变,是从入职前的预备阶段,到适应校长角色,成为称职的校长和专家,日趋成熟,变得优秀的过程。校长作为学校发展的领路人,教
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中小学校长成长即从非校长的角色认知到校长的逐步转变,是从入职前的预备阶段,到适应校长角色,成为称职的校长和专家,日趋成熟,变得优秀的过程。校长作为学校发展的领路人,教育发展的先锋军,在中小学这一制度化教育机构中发挥着重要作用。中国的基础教育正向更高层次发展,中小学校长要与时俱进,跟上时代步伐,应对挑战。中小学校长成长是其不断重构和完善的过程。总结中小学校长成长规律,对于促进中小学学校持续发展,提升学校管理效能,打造学校管理品牌,具有重要的现实意义。针对这一问题,研究者们从不同层面进行了现状描述、原因分析及
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