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本文客观分析了高等数学的课程教学所面临的挑战，分析了“研究性学习”的内涵和本质，提出了灵活倡导“研究性学习”，努力提高高等数学的教学质量的几个具体应对措施。
灵活倡导研究性学习 努力提高高等数学的教学质量
【摘 要】
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本文客观分析了高等数学的课程教学所面临的挑战，分析了“研究性学习”的内涵和本质，提出了灵活倡导“研究性学习”，努力提高高等数学的教学质量的几个具体应对措施。
【机 构】
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国防科技大学理学院数学系
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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