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自加德纳提出多元智力理论以来,该理论就逐渐在我国各大学科的课堂教学中得到广泛应用,并对课堂教学成果的质量提升起到了巨大的促进作用,本文针对多元智力理论背景下我国中学美术教育课堂教学进行了分析和研究。
多元智能理论背景下我国中学美术教育课堂教学研究
【摘 要】
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自加德纳提出多元智力理论以来,该理论就逐渐在我国各大学科的课堂教学中得到广泛应用,并对课堂教学成果的质量提升起到了巨大的促进作用,本文针对多元智力理论背景下我国中
【机 构】
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陕西省榆林市第三中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年6X期
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