目的:考察大学生学业压力与应对方式两者的关系。方法:采取随机抽样的方法对300名本科生进行施测,运用SPSS21.00对所得数据进行分析处理。结果:(1)大学生学业压力感由大到小依次为学业前景的压力、学业竞争的压力、学业成效的压力、课业负担的压力、家庭期望的压力、学业气氛的压力及学习条件的压力;(2)大学生应对方式各维度的均值从大到小依次为解决问题、求助、退避、合理化、幻想和自责;(3)解决问题这个成熟的应对方式与课业负担压力成显著负相关(p<0.05)。(4)自责和幻想这两个不成熟的应对方式,与学业前景压力、学业成效压力、课业负担压力均呈现显著正相关(P<0.01,P<0.05)。结论:大学生学业压力中学业前景的压力、学业竞争的压力和学业成效的压力最大。针对学习压力,多数大学生能够采取问题解决和求助的成熟方式应对,并且学业压力与应对方式存在相关关系,成熟的应对方式能够减轻学业压力,不成熟的应对方式加重学业压力。