【摘 要】
：
目的：分析基于循证理论的护理干预对儿科重症监护病房（PICU）重症肺炎患儿并发症发生及恢复状况的影响。方法：选取许昌市中心医院2019年10月至2020年10月期间接收的140例PICU重症肺炎患儿，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各70例。对照组患儿进行重症肺炎常规护理，观察组患儿基于循证理论进行护理干预，比较两种护理方式对患儿并发症发生情况以及恢复状况的影响。结果：观察组患儿并发症发生率低
【基金项目】
：
河南省医学科技攻关计划联合共建项目（LHGJ20191383）；
论文部分内容阅读
目的：分析基于循证理论的护理干预对儿科重症监护病房（PICU）重症肺炎患儿并发症发生及恢复状况的影响。方法：选取许昌市中心医院2019年10月至2020年10月期间接收的140例PICU重症肺炎患儿，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各70例。对照组患儿进行重症肺炎常规护理，观察组患儿基于循证理论进行护理干预，比较两种护理方式对患儿并发症发生情况以及恢复状况的影响。结果：观察组患儿并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）；观察组患儿护理后2 d、护理后4 d、护理后6 d急性生理学和慢性健康状况评价Ⅱ（APACHEⅡ）评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）；观察组患儿白细胞（WBC）、体温恢复正常时间、机械通气时长、住院时长均短于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：基于循证理论对PICU重症肺炎患儿进行护理干预，可有效减少并发症发生，促进患儿生理生化指标恢复正常，缩短机械通气时长和住院时长，改善患儿预后。
其他文献
目的：探讨多科室协作护理联合环境护理在重症肺炎患儿中的应用效果。方法：选取2020年9月1日～2021年9月1日收治的86例重症肺炎患儿为研究对象，采取便利抽样法分为观察组和对照组各43例，对照组给予常规护理，观察组给予多科室协作护理联合环境护理；比较两组护理前后白细胞、C反应蛋白、住院时间、机械通气时间、氧气吸入时间、X胸片恢复时间。结果：护理后，观察组白细胞、C反应蛋白均低于对照组（P＜0.0
目的 探讨与观察3H优质护理理念在小儿重症肺炎患儿中的应用效果。方法 将86例重症肺炎患儿根据1∶1随机数字表分配原则把患儿分为3H组（3H优质护理）与对照组（常规护理）各43例。两组护理观察时间均为14 d。结果 3H组的预后呼吸困难缓解时间、通气时间、退热时间与住院时间等少于对照组（P＜0.05）。两组护理后的血浆D-D、FIB均低于护理前，且3H组更低（P＜0.05）。两组护理后的SCSQ评
目的 分析系统康复护理干预在小儿重症肺炎合并心力衰竭中的应用效果。方法 选取厦门大学附属第一医院收治的84例重症肺炎合并心力衰竭患者；就诊时间：2022年1月至2023年1月。按1∶1的原则将其随机分为对照组、观察组两组，分别应用常规护理、系统康复护理；在连续护理至出院结束当天（住院均≥1周）。对两组患儿恢复情况予以比较：临床症状缓解时间、住院时间、心功能、血气分析指标及患儿家长的护理满意度评分。
目的 分析儿童医疗辅导在重症肺炎患儿中的应用效果及对患儿舒适度及心理状态的影响。方法 选取2018年3月—2022年9月绍兴市人民医院收治的100例重症肺炎患儿作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组（50例）和观察组（50例）。对照组患儿应用常规护理,观察组在对照组基础上应用儿童医疗辅导。采用儿童舒适度问卷、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）及抑郁障碍自评量表（DSRSC）比较2组患儿
目的 探讨多维中医护理技术对重症肺炎患儿临床康复效果及对患儿胃肠功能的影响。方法 选取2020年9月-2022年9月医院诊治的102例重症肺炎患儿作为研究对象，按照组间性别、年龄、病程等基线资料均衡可比的原则分为对照组与观察组，各51例。对照组接受常规护理，观察组在此基础上接受多维中医护理技术干预。对比两组疗效及干预前后肺功能及胃肠功能情况。结果 多维中医护理技术干预后，观察组总有效率为96.08
目的 探讨责任制护理在重症肺炎患儿护理中的应用效果。方法 70例重症肺炎患儿随机分为两组各35例，对照组采用常规护理干预，观察组采用责任制护理干预，比较两组的护理效果、并发症及护理满意度。结果 观察组的住院时间、每日所需护理时间、呼吸机使用时间均短于对照组（P ＜0.05）。观察组的并发症总发生率为8.57%，低于对照组的25.71%（P ＜0.05）。观察组的家属护理满意度为97.14%，高于对
《义务教育物理课程标准（2022年版）》中物理核心素养的提出,正式开始了对学生物理思维水平和思维品质的考验。如何在教学中对学生思维水平进行测量并提升学生思维水平成为了目前的热门话题。SOLO分类理论作为一种用于对学生的学习进行质性评价的方法,能给学生思维的评价提供一个框架,为科学思维的培养提供依据。本文把SOLO分类理论与中学物理教学有机结合,设计了基于SOLO分类理论的教学设计,并进行了相关的实
目的：探究肺部体位引流与专项护理对重症肺炎患儿护理质量及睡眠质量的影响。方法：选取2021年1月至2022年10月厦门大学附属第一医院PICU收治的重症肺炎患儿76例作为研究对象，按照随机数字表法随机分为对照组和观察组，每组38例。其中，对照组实施肺部体位引流护理，观察组实施肺部体位引流与专项护理干预，观察2组患儿各项指标用时和医疗恐惧感情况、停止呼吸机有创、无创机械通气、高流量给氧的时长情况、睡
目的：探究PEWS评分指导重症肺炎患儿群体护理干预的应用效果。方法：选取医院收治的98例重症肺炎患儿分为对照组与观察组，对照组患儿实施常规性临床护理，观察组患儿实施PEWS评分指导护理干预。对比患儿护理前后的肺功能指标改善情况及症状改善情况；记录患儿临床并发症的发生情况。结果：经PEWS评分指导护理干预，患儿肺部功能改善均优于护理前（P＜0.05）；重症肺炎患儿咳嗽、喘息、气促以及哮鸣音等病症改善
目的：探讨PICU重症肺炎患儿实施风险预防护理的效果及满意度。方法：选取60例PICU重症肺炎患儿，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，研究组在此基础上应用风险预防护理，观察两组风险事件发生率、症状消退时间、PICU治疗时间、住院时间和家属对护理的满意度。结果：风险事件发生率：研究组为0.00%，对照组为13.33%，前一组更低（P ＜0.05）；症状消退时间、PICU治疗时间、住院时间：研究组