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中国现代音乐教育从20世纪初到现在已走过百年历程,追根溯源,中国现代音乐教育是如何从无到有的?或者说,作为一门教育学科的音乐是如何确立下来的?是什么思想促使时人通过学堂教育的方式推广、普及音乐?这种音乐思想又是如何产生的?它和当时的社会思潮关系如何?本文的论述以19、20世纪之交为起点,大致以1912年为下限,把这一阶段看作中国现代音乐教育的萌动期.