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提高课堂教学质量，必须全方位提升课堂教学各环节的实效性，特别是课堂提问的有效性。所以，我们备教材时要努力做“懂”，就是要理解教材；做到“透”，就是要掌握教材的系统性、重点和难点，做到透彻掌握，融会贯通。做到“化”，就是要使自己不仅能够站在教师的角度，而且能够站在学生的角度去体会、感受学生的学。我们还要努力做“实”，就是要求教师必须深入学生实际，了解自己所教学生的基础知识、接受能力、思维习惯，以及学习中的困难和问题等。我们在提问过程还要突出学生主体。就是教师在设疑时应设法让学生在疑的基础上再生疑，然后鼓励、