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化学是我们在九年义务教育阶段最后学习的一门课程。由于化学教材本身发生了较大的变化，中考命题要求也作了适当的调整，因此，许多同学都十分关心如何迎考、怎样才能在中考过程中取得理想的化学考试成绩的问题。为此，本文拟从怎样搞好考前复习、如何轻松步入考场和答题的规范与灵活等方面谈些个人的看法，供同学们参考、借鉴。
一、搞好考前复习，提高应试能力
俗话说：“临阵磨枪，不快也光”。有效的考前复习对于增强迎考自信心、提高应试能力具有相当重要的作用。
1．多看课本少做题，理顺知识结构
无论中考怎样改革，中考试题都将源于教材。所谓“题在书外，理在书中”，指的就是这个道理。考前的看书当然不能泛泛而看，要重在理顺知识结构，重温知识脉络。尤其是由于现行教材的知识系统性不如从前，这就更需要认真加以梳理。梳理知识可以用列表法、图示法、网络法等。
拿第十单元和第十一单元来说，这两个单元是有关酸、碱、盐的知识，教材内容比较分散，但酸、碱、盐之间的相互关系却是十分重要又相当复杂的。为此，建议大家站在全册的高度，将两个单元的内容综合起来，首先分别总结酸、碱、盐的通性，如酸的通性可概括为如下五条：
然后再认真归纳并掌握与酸、碱、盐的通性相关的原理及其应用，如金属活动性顺序在判断金属和酸、金属和盐溶液间反应的应用：只有前面的金属才能把它后面的金属从其盐溶液中置换出来、铁参与的置换反应都生成亚铁盐等；再如，酸、碱、盐之间能否发生复分解反应，与相关物质的溶解性密不可分：有酸(参加)可不溶，无酸需都溶(指碱和盐、盐和盐)，产生沉淀、气体、水都行。可见，复习酸、碱、盐的通性必须还要将教材上的附录“部分酸、碱、盐的溶解性表”加以分析和应用。这样一来，通性掌握了，原理清晰了，相关条件记住了，遇到这方面的综合题就知道怎样解答了，这比单纯做题的效率要高出许多。
少做题不等于不做题，必要的训练对强化复习效果起着非常重要的作用。训练的关键是精选典型题目，做到练一题，通一片，得一法。
2．熟悉新题型，把握新动向
随着化学新教材的使用和中考命题的改革，一些新的题型正出现在各地市的中考试题中。在考前复习时，我们有必要在老师的指导下，多看些中考试题和相关报刊上的文章，以开阔我们的视野，把握命题的动向。
近年来的中考试题更多的关注生活、关注社会、关注科技前沿，题中大都提供一定的情境和信息，需要大家仔细阅读、认真体会，从中获取有价值的信息。如：
[例1](2006，南昌市)阅读下列材料，回答问题：
①我国计划使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球，任务之一是开采月球上丰富的氦-3(质子数为2，中子数为1的原子)这一清洁能源；
②2006年8月中旬我省部分家庭厨房中的煤将被“西气东输”工程送来的天然气所替代。
(1)该运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4C104)分解所提供的，完成其分解的化学方程式为：2NH4C104＝N2↑＋CI2↑＋4——↑＋2O2↑
(2)氦-3原子的结构示意图为——。(填序号)。
(3)天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为——；列举一条天然气取代煤作为燃料的优点：
(4)合格公民都应具有节能意识，请你提出一条具体的节能建议——。
[分析]本题以科技前沿及生活实际为背景，起点高，落点低。只要掌握了有关化学方程式和化石燃料的知识，即可轻松获取题目的答案。参考答案为：(1)H2O。(2)B。(3)CH4＋2O2＝CO2＋2H2O；使用方便，热值高；污染小(任答一点即可)。(4)随手关灯、使用节能灶具等。
中考试题的另一大亮点是突出了探究性和开放性。了解科学探究的基本过程，熟悉科学探究的方法，再充分结合已有的元素化合物知识和实验技能，就能正确解答这类试题。
[例2](2005，宜昌市)做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。小伟提醒：是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是——。
(2)利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质：(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?写出(3)中所涉及到的一个化学方程式——
(3)如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液?简述实验步骤。
[分析]本题涉及到的不仅是物质性质的检验，还含有一个完整的实验探究过程，试题情境真实，具有一定的开放性。(1)NaOH露置于空气中会跟空气中的COz发生反应，反应生成Na2CO3，加入盐酸时，产生CO2气体。(2)要检验溶液中是否含CO2-3，还可以加入含钡离子或钙离子的溶液，若有沉淀产生，则证明确实生成了Na2CO3。(3)要证明溶液是否完全变质，就必须检验溶液中是否有氢氧化钠，因为Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红色，所以在除Na2CO3的过程中，加入的试剂不能带入OH-，也不能与氢氧化钠发生反应。(4)要用变质的溶液来制取氢氧化钠溶液，就必须除去该溶液的杂质Na2CO3。
本题答案为：(1)与空气中的CO2反应[或用化学方程式表示：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O]。(2)Ba(OH)2[或BaCl2或Ba(NO3)2或Ca(OH)2或CaCI2,或Ca(NO3)2]；有白色沉淀生成。(3)实验步骤：①取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液
一、搞好考前复习，提高应试能力
俗话说：“临阵磨枪，不快也光”。有效的考前复习对于增强迎考自信心、提高应试能力具有相当重要的作用。
1．多看课本少做题，理顺知识结构
无论中考怎样改革，中考试题都将源于教材。所谓“题在书外，理在书中”，指的就是这个道理。考前的看书当然不能泛泛而看，要重在理顺知识结构，重温知识脉络。尤其是由于现行教材的知识系统性不如从前，这就更需要认真加以梳理。梳理知识可以用列表法、图示法、网络法等。
拿第十单元和第十一单元来说，这两个单元是有关酸、碱、盐的知识，教材内容比较分散，但酸、碱、盐之间的相互关系却是十分重要又相当复杂的。为此，建议大家站在全册的高度，将两个单元的内容综合起来，首先分别总结酸、碱、盐的通性，如酸的通性可概括为如下五条：
然后再认真归纳并掌握与酸、碱、盐的通性相关的原理及其应用，如金属活动性顺序在判断金属和酸、金属和盐溶液间反应的应用：只有前面的金属才能把它后面的金属从其盐溶液中置换出来、铁参与的置换反应都生成亚铁盐等；再如，酸、碱、盐之间能否发生复分解反应，与相关物质的溶解性密不可分：有酸(参加)可不溶，无酸需都溶(指碱和盐、盐和盐)，产生沉淀、气体、水都行。可见，复习酸、碱、盐的通性必须还要将教材上的附录“部分酸、碱、盐的溶解性表”加以分析和应用。这样一来，通性掌握了，原理清晰了，相关条件记住了，遇到这方面的综合题就知道怎样解答了，这比单纯做题的效率要高出许多。
少做题不等于不做题，必要的训练对强化复习效果起着非常重要的作用。训练的关键是精选典型题目，做到练一题，通一片，得一法。
2．熟悉新题型，把握新动向
随着化学新教材的使用和中考命题的改革，一些新的题型正出现在各地市的中考试题中。在考前复习时，我们有必要在老师的指导下，多看些中考试题和相关报刊上的文章，以开阔我们的视野，把握命题的动向。
近年来的中考试题更多的关注生活、关注社会、关注科技前沿，题中大都提供一定的情境和信息，需要大家仔细阅读、认真体会，从中获取有价值的信息。如：
[例1](2006，南昌市)阅读下列材料，回答问题：
①我国计划使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球，任务之一是开采月球上丰富的氦-3(质子数为2，中子数为1的原子)这一清洁能源；
②2006年8月中旬我省部分家庭厨房中的煤将被“西气东输”工程送来的天然气所替代。
(1)该运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4C104)分解所提供的，完成其分解的化学方程式为：2NH4C104＝N2↑＋CI2↑＋4——↑＋2O2↑
(2)氦-3原子的结构示意图为——。(填序号)。
(3)天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为——；列举一条天然气取代煤作为燃料的优点：
(4)合格公民都应具有节能意识，请你提出一条具体的节能建议——。
[分析]本题以科技前沿及生活实际为背景，起点高，落点低。只要掌握了有关化学方程式和化石燃料的知识，即可轻松获取题目的答案。参考答案为：(1)H2O。(2)B。(3)CH4＋2O2＝CO2＋2H2O；使用方便，热值高；污染小(任答一点即可)。(4)随手关灯、使用节能灶具等。
中考试题的另一大亮点是突出了探究性和开放性。了解科学探究的基本过程，熟悉科学探究的方法，再充分结合已有的元素化合物知识和实验技能，就能正确解答这类试题。
[例2](2005，宜昌市)做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。小伟提醒：是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是——。
(2)利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质：(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?写出(3)中所涉及到的一个化学方程式——
(3)如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液?简述实验步骤。
[分析]本题涉及到的不仅是物质性质的检验，还含有一个完整的实验探究过程，试题情境真实，具有一定的开放性。(1)NaOH露置于空气中会跟空气中的COz发生反应，反应生成Na2CO3，加入盐酸时，产生CO2气体。(2)要检验溶液中是否含CO2-3，还可以加入含钡离子或钙离子的溶液，若有沉淀产生，则证明确实生成了Na2CO3。(3)要证明溶液是否完全变质，就必须检验溶液中是否有氢氧化钠，因为Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红色，所以在除Na2CO3的过程中，加入的试剂不能带入OH-，也不能与氢氧化钠发生反应。(4)要用变质的溶液来制取氢氧化钠溶液，就必须除去该溶液的杂质Na2CO3。
本题答案为：(1)与空气中的CO2反应[或用化学方程式表示：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O]。(2)Ba(OH)2[或BaCl2或Ba(NO3)2或Ca(OH)2或CaCI2,或Ca(NO3)2]；有白色沉淀生成。(3)实验步骤：①取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液