关于农村幼儿园教师远程培训的实践研究——以福建省扶贫开发工作重点县幼儿园教师远程培训为例

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摘要福建省学前教育师资远程培训中心承担了2014年度省扶贫开发工作重点县幼儿园教师远程培训工作。本文报告了本次幼儿教师远程培训项目的特色、创新点和主要内容。并通过问卷调查和访谈法,研究探讨本次培训中学员的完成情况及其影响因素,了解学员对远程教育模式以及本次项目的态度,并为远程培训项目的进一步开展提供了改进措施和建议。
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