【摘 要】
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＜正＞“中山园里百花香,童年四季不一样,每个季节都如画,童年开在画中央。”南京市中山小学是一座滋养童年的生态花园。中山娃通过亲手种植、养护、欣赏、研究各种花草,在劳动与实践中感受一年四季的花之美、花之韵,一个个以校园花卉为主题的跨学科活动生动而有效地开展起来。不同时节,同学们开展了富有特色的游园活动,一边观察,一边运用积累的词句进行交流。同学们种植了1000多盆荷花,荷花主题的诗词歌赋成为童年里美
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＜正＞“中山园里百花香,童年四季不一样,每个季节都如画,童年开在画中央。”南京市中山小学是一座滋养童年的生态花园。中山娃通过亲手种植、养护、欣赏、研究各种花草,在劳动与实践中感受一年四季的花之美、花之韵,一个个以校园花卉为主题的跨学科活动生动而有效地开展起来。不同时节,同学们开展了富有特色的游园活动,一边观察,一边运用积累的词句进行交流。同学们种植了1000多盆荷花,荷花主题的诗词歌赋成为童年里美丽的文化;中山娃开展种菊、赏菊、画菊、诵菊、写菊活动,《菊语童心》童话集正式出版;桂花开了,香气溢满校园,在“语文·桂花”综合实践活动中,同学们诵读描写桂花的名篇佳作,
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智慧教育的理念是在现代化信息技术的支持下发展起来的,它能有效地构建高效课堂,促进学生独立自主地学习和发展。智慧教育更加强调学生的主观能动性,对知识的探究、创新能力以及与同学进行团结协作的精神,以此促进教学质量以及教学效率的有效提升。本文基于此点,对小学数学智慧教育进行了思考和分析,旨在促进数学智慧教育的趋势能成为优势。
＜正＞习近平总书记在上任后走访了全国70余家博物馆,他在2016年《致国际博物馆高级别论坛的贺信》中写道:"中国各类博物馆不仅是中国历史的保存者和记录者,也是当代中国人民为实现伟大复兴的中国梦而奋斗的见证者和参与者。"2020年6月颁布的新《中华人民共和国档案法》要求,"加强对档案的研究整理",在采取措施保障档案信息安全的条件下,"加强档案信息化建设"。国家档案局局长、
为了有效监控赵述岛岛礁害虫发生危害，系统开展了赵述岛90种岛礁植物害虫进行了普查及外来危险性害虫风险评估。结果表明，8种野生盐生植物上共查获害虫17种、害螨2种，其中5种外来入侵害虫和7种世界危险性害虫严重发生与危害；29种园林绿化植物上共查获害虫22种、害螨2种，其中9种外来危险性害虫和6种世界危险性害虫严重发生与危害；31种耐盐果树和蔬菜上共查获害虫32种、害螨4种，其中7种外来入侵害虫和6种
散文自1921年被定义为一种独立的文学体裁之后,大量散文家创作了丰富的散文作品,作者在对生活感受抒发真挚情感表现的过程中,通过散文这一形式灵活的文学体裁可以更好的表达感情,也能呈现出艺术的美感。文艺创作与时代发展有着一定的相关性,本文对新时期散文创作进行探究,在分析散文创作繁荣原因的基础上,归纳了散文创作的艺术特点,为散文的进一步研究提供参考。
《普通高中地理课程标准》指出普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素养,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通能力。由此可以看出,对高中生的培养重点从“知识本位”到“素质本位”和“能力本位”最终指向“核心素养”,着力于促进学生全面而有个性的发展,为学生的终身发展奠定基础。问题驱动教学法是一种以教师创设的教学问题为前提,以学生为主体的
针对水工结构抗冲磨、抗渗透、抗冻抗裂等性能指标，试验探讨了不同掺量矿粉水工混凝土工作性能、力学性能、干缩变形和耐久性能等，可为提高经济效益、减少矿渣排放、防止环境污染以及扩大矿粉在水利工程领域中的应用等提供一定支持。
教育部印发了《新时代中小学教师职业行为十项准则》,同时针对师德失范行为给出处理办法和意见。作为新时代教师在师德培训方面需要与时俱进，尤其中小学教师师德培训需要在现有基础上和结合新时代发展，寻求有效路径。文章针对中小学教师师德培训现状和未来规划，提出若干合理建议与可实施方案，为建设高素质的教师队伍，完成国家的百年大计添砖加瓦。
许多疾病与肠动力异常有关,其中慢性便秘就是常见的一种。它发病率高,令人痛苦,大大影响患者的生活质量。因此,研究肠动力优化管理、早期诊断及预防很重要。然而,目前并没有十分有效的方法来区分排便功能障碍患者和健康受试者。本文旨在基于Fecobionics仿生学设备采集的肛门直肠系统在自然排便过程中的各项生理参数提取表征直肠动力的有效特征,观察不同类型受试者直肠动力差异,并构建一种有效的自动直肠动力分类模
＜正＞"Museum"源于希腊文"Mouseion",意为供奉科学与艺术女神缪斯（Muses）及从事研究的场所,17世纪时成为指称博物馆的专有名词。美国经济学家加尔布雷思曾说:"一个国家的繁荣,不仅取决于国库之殷实,也不仅取决于公共设施之华丽,而在于这个国家公民的文明素养,即在于人们所受的教育。"[1]联合国教科文组织早在1952年就创立了"终身学习研究所"（UNESCO Institute fo