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不同学科,有着不一样的教学内容和方法,微课的用法必然也存在差异,不可一概而论.虽然微课蓬勃发展,百家争鸣,但也流于形式,适课必“微”.只有择课而“微”、“微”到适处,适时适处使用微课辅助教学,才能提高机器人课堂教学效率.
探究微课在机器人课堂教学中的合理应用
【摘 要】
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不同学科,有着不一样的教学内容和方法,微课的用法必然也存在差异,不可一概而论.虽然微课蓬勃发展,百家争鸣,但也流于形式,适课必“微”.只有择课而“微”、“微”到适处,适
【机 构】
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杭州市学军小学,浙江杭州,310012
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年5期
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