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<正>当理念主义、僵化主义、形式主义和技术主义大行其道的时候,教育在浮躁中有些变味。最大的问题莫过于"人"的缺失。蓦然回首,大道至简。历史,说到底是人类足迹的记录;史学,说到底是人类故事与规律的学问;教学,说到底是在"今人"与"古人"对话中滋育学生学科素养。缺失"人"和"对话"的史学和教学就丧失了它的精髓、灵魂和价值。如何找回缺失的"人"?"今人"与"古人"应该如何对