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伴随着在线大规模公开课(massive open online course,MOOC)的兴起,天津工业大学与智慧树平台合作,集优势师资力量打造了"纺织与现代生活"MOOC课程。该课程以其学习主体自主化、交互式平台集成性、知识碎片化、评价多样化等特点,取得了一些成绩。在为纺织学子及相关从业人员带来学习机遇、提供更好的享受优质教育资源机会的同时,其自身教学弊端也在逐步暴露。本文通过对学习者学习动机、学习行为、论坛参与情况及活跃度等进行分析,研究了在线交互式学习模式下如何才能提高教学效果。