论文部分内容阅读
随着新课改的深化发展,核心素养目前成为了课堂教学的重要目标.初中化学教学也同样注重培养学生的化学素养.化学本身是一门实验性学科,所以在课堂教学中教师更需要发挥出实验的作用,让学生可以参与到课堂的实践活动中,能够通过参与化学实验获得探究力的提升.本文针对初中化学探究实验中学生核心素养培养策略进行分析研究,希望能够给一线的初中化学教师一定的启发和参考.