【摘 要】
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科学课程标准明确指出:学生科学情感态度与价值观,既是学生学习科学的动力,又是科学课程的具体目标。在新课改下的科学教学中,教师从创设情景、充分发挥学生自主探究、建立多
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科学课程标准明确指出:学生科学情感态度与价值观,既是学生学习科学的动力,又是科学课程的具体目标。在新课改下的科学教学中,教师从创设情景、充分发挥学生自主探究、建立多元化评价体系等方法,使学生形成积极的情感态度,树立正确的科学价值观。
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