胰岛素泵在治疗糖尿病酮症酸中毒的临床疗效观察

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2016年12月至2018年12月糖尿病酮症酸中毒患者78例,随机平分对照组采用小剂量胰岛素静脉滴注治疗,观察组为胰岛素泵持续输注胰岛素治疗.结果 观察组血糖及血酮恢复时间、尿酮体转阴时间、血pH值恢复时间,胰岛素用量低于对照组,P<0.05;观察组低血糖发生率2.56%与对照组15.38%比更低,P<0.05.结论 在DM患者中选择胰岛素泵持续输注胰岛素治疗可进一步促进血糖控制,改善血酮、尿酮体及血pH值等,胰岛素用量更少,减少低血糖发生.
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(广西壮族自治区南宁市马山县金钗镇龙印小学)  摘 要:随着教育的不断改革与发展,小学数学教学受到了人们的广泛关注。在小学数学教学中创建出有效问题情境,直接关系到学生的学习与发展。因此,在实际教学中教师就要做好问题情境的创设工作,激发出学生的学习兴趣,帮助学生加深对数学知识的理解与印象。针对小学数学教学中的有效问题情境创设思路进行了简要阐述,并提出几点看法。  关键词:小学数学;课堂奇偶学;有效问
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