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“互联网+”背景下的地理学习方式亟待创新,教师要注意引导学生科学运用网络,改进学习方法、创新学习方法,为地理学习提供丰富助力支持。教师利用教法调整,发动学生进行网络信息搜集、自觉展开微课学习、主动进入翻转课堂、制作电子信息作业,以发挥网络信息的优势作用,为地理学习方式转变创造良好条件。
“互联网+”背景下的地理学习方式创新探索
【摘 要】
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“互联网+”背景下的地理学习方式亟待创新,教师要注意引导学生科学运用网络,改进学习方法、创新学习方法,为地理学习提供丰富助力支持。教师利用教法调整,发动学生进行网络
【机 构】
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江苏省宜兴市第二高级中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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江苏省教育学会“十三五”课题“‘互联网+’背景下的地理学习方式变革研究”(项目编号:17B17L4WX42)研究成果
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