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本文以新课程理念和过程性评价理论，终结性评价理论以及自主学习等理论为依据，结合学生学业评价的现状、目的、内容、标准、方式等，探讨了如何在高中数学教学实践中制定和实施学业成绩评价方案，从而有效地促进了高中数学课程改革的顺利进行。
浅谈高中数学学生学业成绩评价的改革与实验
【摘 要】
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本文以新课程理念和过程性评价理论，终结性评价理论以及自主学习等理论为依据，结合学生学业评价的现状、目的、内容、标准、方式等，探讨了如何在高中数学教学实践中制定和实施学
【机 构】
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河北唐山市第十六中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年4期
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