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针对目前人们对课程设置中所付出代价的认识误区,本文提出"课程代价"的概念."课程代价"是从课程本体出发把握代价与课程发展的关系,为课程设置提供一种理性的新视野,促进课程的可持续发展.本文界定了课程代价,对课程代价的特征做了初步探讨,并在此基础上从课程代价的视角为课程设置健康有序的发展提出了建议.