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活动案例以一个关于鼻子的故事,来引导幼儿初步认识鼻子的形状、构造与功能,了解保护鼻子的方法。我们采用了同课异构的方式,让三位不同年龄段的老师分别设计,并最终形成了三个有关《鼻子的故事》的健康活动版本。三位教师的课堂各异,各有亮点。在传统的以讲述、传授为主要教学模式的背景下,三位老师都有了突破,以不同的环节设计充分调动了幼儿的积极性。让幼儿与教师有了积极有效的互动。