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以“认知障碍老人的特殊口腔护理”为例,结合护理岗位要求和高职护理对口生学情,利用信息技术,从教学分析、教学设计、教学过程和教学反思4个方面对其进行教学探讨。
基于信息技术的高职老年护理课程教学策略探讨——以“口腔护理”教学设计为例
【摘 要】
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以“认知障碍老人的特殊口腔护理”为例,结合护理岗位要求和高职护理对口生学情,利用信息技术,从教学分析、教学设计、教学过程和教学反思4个方面对其进行教学探讨。
【机 构】
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河南护理职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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河南省教育厅财政厅高等学校重点科研项目“心理干预对社区老年慢性病病人的作用研究”(15B320001)
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