【摘 要】
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基于项目的多课程混合式协同教学可以是多个不同专业、不同班级的学生根据自己所学课程内容,分工合作,也可以是同一班级的学生分工合作,涉及在协同教学中对学生的研究,从不同
【机 构】
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河北环境工程学院环境工程系,河北 秦皇岛,066000
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基于项目的多课程混合式协同教学可以是多个不同专业、不同班级的学生根据自己所学课程内容,分工合作,也可以是同一班级的学生分工合作,涉及在协同教学中对学生的研究,从不同角度进行研究,是一个崭新的研究视角.这种教学模式能够灵活整合优势教学资源,便于多课程找到有效的结合点,便于教师的执行,能够提升学生的参与程度,培养自主学习能力,培养学生的团队合作能力.
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