【摘 要】
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社会发展迅速,现代社会背景之下,对于学生的综合能力的要求越来越高。小学是学生接受系统教育的起点,这一时间段的学习习惯的养成,会让学生受益终身。在众多的学习能力之中,探究能力就是其中之一。探究能力是指学生对身边的现象发出设想,再根据自身的想法一步步地通过实验进行验证,最终得出相应的观点。在整个过程之中,一方面,学生的观察能力能够受到训练;另一方面,学生的动手能力也不断得到了提高。利用科学课程的教学,学生能够在教师的带领之下,在自主探究的历程之上事半功倍。本文着眼于小学的实验教学,探讨在科学学习的时候如何培养
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第100中学
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社会发展迅速,现代社会背景之下,对于学生的综合能力的要求越来越高。小学是学生接受系统教育的起点,这一时间段的学习习惯的养成,会让学生受益终身。在众多的学习能力之中,探究能力就是其中之一。探究能力是指学生对身边的现象发出设想,再根据自身的想法一步步地通过实验进行验证,最终得出相应的观点。在整个过程之中,一方面,学生的观察能力能够受到训练;另一方面,学生的动手能力也不断得到了提高。利用科学课程的教学,学生能够在教师的带领之下,在自主探究的历程之上事半功倍。本文着眼于小学的实验教学,探讨在科学学习的时候如何培养
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