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目前各高校基本上都有开展以全校学生为对象的英语第二课堂活动,以求通过实践来提高学生的语言应用能力。但是面对社会对语言能力与专业能力相结合的新型人才的渴求,英语第二课堂除了在"大环境"(全校)发挥作用,它的活动设计还应考虑到"小环境",也就是与学生的专业相结合。
结合专业特色创设英语第二课堂的理论与实践
【摘 要】
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目前各高校基本上都有开展以全校学生为对象的英语第二课堂活动,以求通过实践来提高学生的语言应用能力。但是面对社会对语言能力与专业能力相结合的新型人才的渴求,英语第二
【机 构】
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华南师范大学南海校区英语系
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2008年01期
【基金项目】
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华南师范大学南海校区重点研究项目(N06Z006)
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