【摘 要】
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人一生的识字量,大部分都是通过阅读得来的.阅读不仅提高学生的识字能力,让学生掌握大量的词汇,各种句式和表达能力,还能形成正确的思想观念,遣词造句,布局谋篇的能力.为写作
【机 构】
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辽宁省沈阳市和平区望湖路小学 辽宁沈阳 110004
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人一生的识字量,大部分都是通过阅读得来的.阅读不仅提高学生的识字能力,让学生掌握大量的词汇,各种句式和表达能力,还能形成正确的思想观念,遣词造句,布局谋篇的能力.为写作提供了模仿的范例,逐渐悟出写作的技巧.阅读材料打破了时间和空间的布局,学生纵览古今,坐观中外,开阔视野.并且能从中学习作者观察分析的方法,提高认知能力.阅读训练离不开思维的参与,也离不开观察、注意、记忆、想象等诸多因素.因此,阅读是发展学生语文综合素养的重要手段.
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