【摘 要】
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教育强省是一个相对性和发展性概念,不同省份有各自的解读和选择。近年来,国内众多省份先后提出了教育强省目标和指标,并进行了积极探索。但各地基础不同,标准不一,水平差异
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重大招标课题《重庆“教育强市”内涵及指标体系研究》(编号:2016-ZD-01)
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教育强省是一个相对性和发展性概念,不同省份有各自的解读和选择。近年来,国内众多省份先后提出了教育强省目标和指标,并进行了积极探索。但各地基础不同,标准不一,水平差异较大,教育强省的成效和横向可比性有待检验。以重庆市为例,教育强省指标体系的构建须立足于省域实际,兼顾教育的本体价值和工具价值,从导向性、科学性、系统性、可量化和可操作等原则出发,统筹协调,以期推动各项事业协调发展并最终实现教育强省目标。
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