微课在高中化学教学中的应用研究

来源 :电脑乐园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffdsfdsadsfafdsa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课是多媒体教学模式中衍生出来的一种微型视频辅助教学的模式,教师们可以将课本中或者课外知识等有条理地呈现出来,以此方面学生随时学习和巩固知识。高中化学学科是研究物质变化和平衡的学科,是学生从微观或者宏观角度重新认识物质的理性学科,对于学生思维的发展以及未来更好地服务生活具有重要的意义。在本篇文章中,笔者将概述高中化学教师如何在课堂中灵活应用微课辅助教学,以此促进学生的核心素养等不断进步和发展。
其他文献
针对建筑学二年级学生面对第一个设计所存在的窘境,结合空间的双重属性,以两份分别侧重具象与抽象的任务书,指导学生正确理解建筑空间本身,深入领悟建筑设计本身,帮助学生在设计的基础阶段实现两种能力:一种是基于现实基础上对真实世界的再现或者重塑,即在情景化过程中对空间进行假想,通过建筑意象构建自我参照空间模型;一种是基于抽象概念下对真实世界的思考和反映,即在去情景化过程中借助更高级的异我参照空间模型体系对自我参照空间模型进行批判,不断构建新的、开放型的自我与异我参照空间模型体系。
随着计算机的飞速发展,信息技术凭借其直观、形象、趣味等特点已经进入英语课堂教学,信息技术在英语课堂教学中发挥着不可替代的先决条件,信息技术在英语课堂教学中,带来了良好的契机。但是,如同任何事物一样,信息技术在英语教学中也存在着一定的局限性,在我国部分英语老师在应用信息技术中,尚未养成自觉在英语教学中应用信息技术辅助教学的习惯,习惯以传统方式(一本书,一支粉笔,一张嘴,教师一言堂)去备课、上课;而有些英语教师在信息技术应用上过分的钻研课件的制作,大大地浪费了他们钻研教材、研究学生的时间,久而久之,过分地追求
目前电力以及信息的高速发展使我国发生了翻天覆地的变化。同样我们应该注意到信息技术以及电力技术都是电子技术的一个分支。所以真正推动我国技术发展的是电子科技。职业院校是向社会输送专业人才的教育机构,旨在培养更加符合社会需求的人才。所以中职院校设置了电子技术课程,但是该课程的教学效率不佳,为培养学生的综合素养,本文就其教学时效性的提升进行了讨论。
近日,住房和城乡建设部等6部门联合发布《关于加强窨井盖安全管理的指导意见》,到2023年年底前,基本完成各类窨井盖普查工作,摸清底数,健全管理档案,完成窨井盖治理专项行动,窨井盖安全隐患得到有效治理;到2025年年底前,窨井盖安全管理机制进一步完善,信息化、智能化管理水平明显加强,事故风险监测预警能力和应急处置水平显著提升,窨井盖安全事故明显减少。
英语的自然拼读方法是通过掌握 26 个字母组合的发音规则,来建立字母和字母组合发音的直接方法,这种学习英语的方法可以用于小学英语教学,以便小学生可以轻松理解英语发音的秘密,这种学习英语的方法能达到“见词能读,听音能写”的效果,自然拼写方法的实用性很高,不需要使用语音符号进行学习,对于小学生来说,学习英语是一个很大的优势。
随着信息化时代的疯狂袭来和素质教育的日益重视,从学生时代就开始培养信息意识是极其重要的。信息技术课堂的目的是培养学生较好的现代信息意识,提高学生对信息技术的应用能力,从而紧跟时代的发展。而如何在课堂中有效的培养这种意识也变成了一个问题,本文将根据举例联系实际的方法对高中信息技术课堂教学中培养学生信息意识进行研究,为后继的教学提供一定的借鉴作用。
信息技术的普及,使人民的生活发生了翻天覆地的变化。它的高速发展和普及,致使教育环境也发生了质得变化。教育环境的改变将会引起教育技术及论文的新变革。因此,现代高中化学教学必须紧随信息技术的潮流,充分利用信息技术的优势将教育模式进行新时代变革。此背景下,本文将研究高中化学教学应如何应对信息技术所带来的挑战和变革。阐述新媒体给高中化学教学带来优势;提出其两两结合的发展策略,促进高中化学教育事业的有效开展。
在高中生物教学中,思维导图具有“以点带面、层次分明、逻辑清晰”的特点,能够提高学生学习生物的效率和自主学习能力。本文阐述了思维导图的重要性,并论述了高中生物教学中运用思维导图对核心概念有效建构的若干策略。
有人说大爱无声,对于我们的孩子来说,一句关心的话语,一个温暖的问候,都会让孩子充满欣喜,让孩子有向着阳光生长的动力。大爱也要有声,不要吝啬您的话语,不要把您的爱包装的这么深沉,让彼此之间的交流更融洽,只要您大爱有声。
随着新课标的改革要求,传统的教学已经无法满足现代的教学需求了,所以教师需要及时的改变教学策略和教学重点,以全新的教学模式来开展教学,通过教学促进学生综合素养的提升,让学生有一个更好的发展。在高中地理的教学过程中,环境教育是非常重要的一环,随着经济的发展,我们所赖以生存的环境受到了巨大的污染,这些问题也越来越重视,我们需要重视起环境保护的概念,而高中地理和环境保护之间又有着极为密切的关系,所以教师在高中地理教学过程中,需要注重在教学中渗透环境保护的概念,让学生从高中时期就培养出环境保护的概念,从而以后更好的