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[摘要]职业教育的培养目标就是培养具有正确的职业理想、良好的职业道德、较强的动手能力和较高的专业素质，并且能够顺利就业、尽快适应社会的高素质人才.那么，如何培养出具有高素质的劳动者，怎样探索出一条适合我校发展的办学新路子，是我校全体教职员工面临的新课题.本文试对中等职业学校如何实施素质教育做浅尝辄止式的探讨.
[关键词]中等职业学校实施素质教育
目前，我国的教育体制正在进行深刻的变革，素质教育已经成为改革的主旋律.但素质教育没有固定的模式，中等职业学校要根据自身的特点与优势，吸取百家之长，探索出适合自已的新路子.结合自己多年的工作经验，本文试对中等职业学校如何实施素质教育略做探讨，以求教于方家.
1.实施以德育为核心的素质教育
”要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”，”加强与改进青少年思想教育工作是全面推进素质教育的关键”.因此，中等职业学校要全面推进素质教育，首先要树立以德育为核心的教育思想，把德育教育放在各项素质教育工作之首.我校的做法是从日常生活入手，加强良好的学习生活习惯的养成教育.具体而言，从学生生活制度的建立入手，规范学生的一言一行.为此，我们实行了准军事化管理.通过经常性的军训，确立了学生内务、队列、纪律的标准，对学生的着装、举手投足等严格要求，使学生的形象大为改观.为巩固军训成果，我们定期进行全校性以及部分专业的军训会操表演，还不定期参加市内大型比赛等活动.这一过程使学生受到了很好的素质教育，并且养成了良好的生活习惯和积极进取、守时守纪的良好品质，同时还提高了我校的军事化管理水平.
2.课堂教学是实施素质教育的突破口
职业学校在课程设置上有其自身的特点，除开设文化课外，还开设种类繁多的专业课，如种植、机械、电子、旅游、财会、烹饪、文秘等.提高学生素质的关键就是要通过科学有效的教学过程， “润物细无声”地把教学内容”内化”为学生良好的素质和自觉的行动.所以，课堂教学应是开展素质教育的前沿阵地.
2.1优化课程结构体系
课程体系的设计直接影响学生发展的方向.实施素质教育，就要通过优化课程结构，为学生良好的基础素质的形成与发展保驾护航.课程是教育教学系统中的软件，职业学校在课程安排上，应重视专业课，但不可忽视文化基础课.因为职业教育应在完成了相当于高中阶段文化课教育的基础上，进行专业理论、专业基础知识和专业技能的教育.学生也只有具备了较扎实的文化基础知识，才可能有较强的融会贯通能力，做到触类旁通，举一反三，将专业知识真正领会，弄懂.
2.2改革教学方法
教学方法大致可分为以下两类：一类是侧重学生非智力因素发展的教学方法.主要是愉快教育，和谐教育和成功教育.另一类是引导学生掌握学习的方法，使学生学会学习、善于学习.所以，教师应从提高学生的学习兴趣、加强师生之间的情感交流入手，选择适合教师和学生的教学方式，让学生将老师视为”良师益友”，从而”亲其师，信其道”.这样，课堂教学就能充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，收到理想的效果.职业学校因为学生基础差，最好采用先进的、新颖的教学手段，如一些多媒体课件、幻灯片、实物等来进行教学，营造一种现场教学的情景和气氛，使学生有身临其境的感觉.尤其对难以想象的、比较复杂的机械类课程，课件的直观性大大降低了学生学习的难度，有助于提高学习兴趣.职业学校必须充分利用好多媒体教学手段，使不同层次的学生都在原有的基础上有所提高，使素质教育落到实处.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）也有详细的阐述.
2.3重视发展学生个性特长
职业学校可根据学生的兴趣爱好的不同，成立各种兴趣小组，开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生在第二课堂中陶冶情操，树立自信，展示自己.我们学校有茶艺、时装表演、书法、绘画等兴趣班，收效良好.
3.社会实践是实施素质教育重要途径
3.1组织学生参加社会服务活动
通过参加为社会做贡献的服务活动，可使学生感受到奉献的快乐，认识到人的价值只有在为他人的奉献中才能实现.我们学校结合所设专业组织学生利用课余时间或节假日，到周围农村和企事业单位进行科技服务活动.如组织园艺专业学生参加市里绿化活动，组织种植专业学生指导农民农业生产，组织电子专业学生到农村去义务为农民修理家用电器等受到家长和社会一致好评.
3.2带领学生考察社会
我们学校利用假期成立科技夏令营，开展生物和环境科学探索活动；成立社会考察小组，参观名胜古迹、工厂、农业生产基地、经济开发区、博物馆等.开展考察活动，可以增强学生探索自然奥秘的主动性，培养高尚的审美情趣；培养爱国主义和集体主义精神以及吃苦耐劳、合作探究的思想品质；还可培养学生的参与意识、团队意识和组织能力等各种才能.
3.3校企合作参加社会实践
我们学校在社会的支持下，从本地区、本系统的实际出发，利用丰富的社会资源，建立校企合作实践活动的基地.让学生走出校门，深入基地，接触社会，了解行情.学生在社会实践中得到多种锻炼，为他们今后走向社会打下良好的基础.
4.学校、家庭、社会三结合
人总是生活在一定的社会环境中，社会环境对人的发展起着定向制约的作用.家长是孩子最初的启蒙教师，对孩子的成长有着不可低估的作用.只有当学校教育和学生家庭、校外环境影响一致时，才能形成教育合力，发挥教育作用.我们学校建立”学校、家庭”教育网络.学校有目的、有计划、有步骤地引导家长研究家教方法，使家长明确家庭教育的重要性，让素质教育在家庭中得以较好地落实.还定期召开学生家长会.家长会通过座谈、答问、交流介绍、讲座等方式，起到双向交流，获取每一个学生的全面信息的作用.从而协調学校与家庭教育的关系.
[关键词]中等职业学校实施素质教育
目前，我国的教育体制正在进行深刻的变革，素质教育已经成为改革的主旋律.但素质教育没有固定的模式，中等职业学校要根据自身的特点与优势，吸取百家之长，探索出适合自已的新路子.结合自己多年的工作经验，本文试对中等职业学校如何实施素质教育略做探讨，以求教于方家.
1.实施以德育为核心的素质教育
”要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”，”加强与改进青少年思想教育工作是全面推进素质教育的关键”.因此，中等职业学校要全面推进素质教育，首先要树立以德育为核心的教育思想，把德育教育放在各项素质教育工作之首.我校的做法是从日常生活入手，加强良好的学习生活习惯的养成教育.具体而言，从学生生活制度的建立入手，规范学生的一言一行.为此，我们实行了准军事化管理.通过经常性的军训，确立了学生内务、队列、纪律的标准，对学生的着装、举手投足等严格要求，使学生的形象大为改观.为巩固军训成果，我们定期进行全校性以及部分专业的军训会操表演，还不定期参加市内大型比赛等活动.这一过程使学生受到了很好的素质教育，并且养成了良好的生活习惯和积极进取、守时守纪的良好品质，同时还提高了我校的军事化管理水平.
2.课堂教学是实施素质教育的突破口
职业学校在课程设置上有其自身的特点，除开设文化课外，还开设种类繁多的专业课，如种植、机械、电子、旅游、财会、烹饪、文秘等.提高学生素质的关键就是要通过科学有效的教学过程， “润物细无声”地把教学内容”内化”为学生良好的素质和自觉的行动.所以，课堂教学应是开展素质教育的前沿阵地.
2.1优化课程结构体系
课程体系的设计直接影响学生发展的方向.实施素质教育，就要通过优化课程结构，为学生良好的基础素质的形成与发展保驾护航.课程是教育教学系统中的软件，职业学校在课程安排上，应重视专业课，但不可忽视文化基础课.因为职业教育应在完成了相当于高中阶段文化课教育的基础上，进行专业理论、专业基础知识和专业技能的教育.学生也只有具备了较扎实的文化基础知识，才可能有较强的融会贯通能力，做到触类旁通，举一反三，将专业知识真正领会，弄懂.
2.2改革教学方法
教学方法大致可分为以下两类：一类是侧重学生非智力因素发展的教学方法.主要是愉快教育，和谐教育和成功教育.另一类是引导学生掌握学习的方法，使学生学会学习、善于学习.所以，教师应从提高学生的学习兴趣、加强师生之间的情感交流入手，选择适合教师和学生的教学方式，让学生将老师视为”良师益友”，从而”亲其师，信其道”.这样，课堂教学就能充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，收到理想的效果.职业学校因为学生基础差，最好采用先进的、新颖的教学手段，如一些多媒体课件、幻灯片、实物等来进行教学，营造一种现场教学的情景和气氛，使学生有身临其境的感觉.尤其对难以想象的、比较复杂的机械类课程，课件的直观性大大降低了学生学习的难度，有助于提高学习兴趣.职业学校必须充分利用好多媒体教学手段，使不同层次的学生都在原有的基础上有所提高，使素质教育落到实处.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）也有详细的阐述.
2.3重视发展学生个性特长
职业学校可根据学生的兴趣爱好的不同，成立各种兴趣小组，开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生在第二课堂中陶冶情操，树立自信，展示自己.我们学校有茶艺、时装表演、书法、绘画等兴趣班，收效良好.
3.社会实践是实施素质教育重要途径
3.1组织学生参加社会服务活动
通过参加为社会做贡献的服务活动，可使学生感受到奉献的快乐，认识到人的价值只有在为他人的奉献中才能实现.我们学校结合所设专业组织学生利用课余时间或节假日，到周围农村和企事业单位进行科技服务活动.如组织园艺专业学生参加市里绿化活动，组织种植专业学生指导农民农业生产，组织电子专业学生到农村去义务为农民修理家用电器等受到家长和社会一致好评.
3.2带领学生考察社会
我们学校利用假期成立科技夏令营，开展生物和环境科学探索活动；成立社会考察小组，参观名胜古迹、工厂、农业生产基地、经济开发区、博物馆等.开展考察活动，可以增强学生探索自然奥秘的主动性，培养高尚的审美情趣；培养爱国主义和集体主义精神以及吃苦耐劳、合作探究的思想品质；还可培养学生的参与意识、团队意识和组织能力等各种才能.
3.3校企合作参加社会实践
我们学校在社会的支持下，从本地区、本系统的实际出发，利用丰富的社会资源，建立校企合作实践活动的基地.让学生走出校门，深入基地，接触社会，了解行情.学生在社会实践中得到多种锻炼，为他们今后走向社会打下良好的基础.
4.学校、家庭、社会三结合
人总是生活在一定的社会环境中，社会环境对人的发展起着定向制约的作用.家长是孩子最初的启蒙教师，对孩子的成长有着不可低估的作用.只有当学校教育和学生家庭、校外环境影响一致时，才能形成教育合力，发挥教育作用.我们学校建立”学校、家庭”教育网络.学校有目的、有计划、有步骤地引导家长研究家教方法，使家长明确家庭教育的重要性，让素质教育在家庭中得以较好地落实.还定期召开学生家长会.家长会通过座谈、答问、交流介绍、讲座等方式，起到双向交流，获取每一个学生的全面信息的作用.从而协調学校与家庭教育的关系.