【摘 要】
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2022年颁布与施行的新《职业教育法》，是我国职业教育法治工作的最新成果，具有里程碑意义。相较于1996年颁布与施行的《职业教育法》，新《职业教育法》更加突出政治导向、理论导向、实践导向和问题导向，具有更强的时代感、现实感、指向性和可操作性。新《职业教育法》通过规定价值导向、凝聚发展合力、提供权责保障、明确行为底线等法律条文实现了评价科学性、管理协调化、主体积极性、治理高效化等重要功能，未来应采取
【基金项目】
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2023年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时代大学生增值评价的理论与实践研究”（编号：2023-ZDJH-325主持人：李中亮）；
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2022年颁布与施行的新《职业教育法》，是我国职业教育法治工作的最新成果，具有里程碑意义。相较于1996年颁布与施行的《职业教育法》，新《职业教育法》更加突出政治导向、理论导向、实践导向和问题导向，具有更强的时代感、现实感、指向性和可操作性。新《职业教育法》通过规定价值导向、凝聚发展合力、提供权责保障、明确行为底线等法律条文实现了评价科学性、管理协调化、主体积极性、治理高效化等重要功能，未来应采取加强配套政策与制度建设、加大法治宣传力度、强化法治实施力度和完善法治监督等举措切实推进我国职业教育法治进程。
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