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初中英语教学应当深入结合学生的心理特点和行为特点，以激发学生兴趣、提高学生注意力为前提。而学生英语学习兴趣的激发，必须依靠有效教学情境的创设。如果单纯以词汇、语法教学引入，学生会因为抽象的教学内容而感到枯燥无趣，进而削弱学习兴趣，而创设与学生现实生活紧密关联的教学情境，则能够使学生的生动形象的氛围中汲取英语知识，提高教学质量。