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一个早春的下午,暖阳把柔和的阳光投射到阳台上。我手捧特级教师沈大安先生的《语文教学走向生本》这本书,静静地、用心地阅读着。整整一个下午心灵的洗礼,让我对教学中的“十二字”方针“限时讲解、合作学习、踊跃展示”有了一个全新的理解。一、教学工作中的偏差语文学习是在思维的碰撞中产生飞跃,学生的认知结构是在随机的“涨落”中产生突变,逐渐从“无序”走向“有序”,