【摘 要】
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以往学生管理过程中对于有过错的学生来说通常都是以批评教育为主,甚至会让学生写检讨,这种方式通常起不到好的效果还容易让学生产生排斥心理。本文主张对于问题学生的教育应
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以往学生管理过程中对于有过错的学生来说通常都是以批评教育为主,甚至会让学生写检讨,这种方式通常起不到好的效果还容易让学生产生排斥心理。本文主张对于问题学生的教育应该摒弃之前陈旧的教育模式,在工作中加入赏识教育,针对每一个学生做出不同的教育方案,营造一个轻松的成长氛围,在力所能及的范围内努力解决学生的实际困难,帮助学生形成正确积极向上的三观。
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