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生成性学习支架是随着课堂生成而产生的一种支架形态,具有动态性和开放性。本文在阐述生成性学习支架的基础上,以信息技术课堂教学中生成性学习支架为研究焦点,进行课堂教学实践与观察。教学实验分两次进行,初步对实验班学生进行实验观察,随后选取普通班进行对比。通过实验研究和数据分析,呈现生成性学习支架的发生与搭建历程。