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以230名医学大学生为研究对象,初步探索基于科研实践的创新思维培养模式:课堂教育中非逻辑思维的渗透、参与课外科研竞赛活动、再进入科研项目的实际操作。研究发现,这种模式效果显著,具有可行性。
基于科研实践的医学生创新思维培养模式探索
【摘 要】
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以230名医学大学生为研究对象,初步探索基于科研实践的创新思维培养模式:课堂教育中非逻辑思维的渗透、参与课外科研竞赛活动、再进入科研项目的实际操作。研究发现,这种模式
【机 构】
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延边大学解剖学教研室形态学实验教学中心
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年47期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH150026);吉林省高等教育学会高教科研课题(JGJX2015D13)
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