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【摘要】小学语文智慧课堂的构建，以现代教育手段、先进的教育理念、积极的学习态度为前提。教师在小学语文教学中，应当强化学生的主体地位、科学整合现代教育手段、落实核心素养教育思想，构建小学语文智慧课堂，全面提升课堂教学质量。
【关键词】素质教育；智慧课堂；建构对策
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
素质教育背景下，小学语文智慧课堂的构建，主要是通过“（教育、教学、教师） 智慧”课堂教育模式，有效地改变过去应试化的教育现状。和传统的教育模式相比，智慧课堂有效地改变了过去单一的知识传授式教学模式，将知识的教育与学生的创造思维、创新能力有机整合起来，更加具有时代发展特征，符合素质教育、新课程改革发展的目标。语文作为百科之母，在学生学习生涯中扮演着重要的角色。因此，小学语文教师在开展教学活动的过程中，应当立足素质教育的发展目标，积极构建语文智慧课堂，有效地改变过去沉闷、缺乏活力、固化、僵化的教学现状，构建高效的小学语文教学课堂。
一、智慧课堂的内涵
智慧潜藏在每个人的头脑中，并且会随着时代的发展而发生变化。智慧的产生源于恰当的刺激。当前，国内学者关于智慧课堂的研究不少，但关于智慧课堂的内涵却没有统一的界定。笔者认为：智慧课堂是传统知识课堂的升华，是教师在夯实学生基础知识过程中培养学生智慧的过程。智慧课堂是信息化、智能化、创新化的课堂，具有“启智、创新”的教学效果，对发展学生“知識、技能、方法、情感态度和价值观”具有积极的促进作用。
二、小学语文智慧课堂建构的必要条件
（一）现代化的教育手段
智慧课堂的构建必须有智慧的教学环境，而智慧的教学环境有赖于现代信息技术手段的支持。因此，加强教育信息化建设，是构建智慧课堂的前提和基础。当前，伴随着我国经济的发展以及信息化水平的提升，在中小学教育领域基本实现了教育信息化的目标，尤其是“班班通”的普及和落实，为促使教育信息化目标的实现奠定了基础。在教育信息化的背景下，教师可以充分借助信息技术手段，结合远程教育资源、微视频等教学手段，构建现代意义的教学课堂，为智慧课堂的发展奠定了基础。
（二）先进的教育理念
小学语文智慧课堂的构建，是传统课堂教学的改革和升华，有利于改变过去单一的知识灌输式教学模式，在夯实学生语文基础知识的过程中培养学生的创新能力、实践能力，培养全面发展的人。由此可见，拥有先进的教育理念，是构建智慧课堂的基础。尤其是近年来“核心素养”理念的提出，在教育领域掀起了研究和发展的热潮。而作为当今时代的小学语文教师，应当立足时代发展的前言，贯彻落实素质教育思想、核心素养理念，落实立德树人的根本任务，构建智慧课堂。
（三）积极向上的学习心态
新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教学目标，要求教师在教学中应当培养学生积极的学习心态和生活态度。所谓“师傅领进门，修行在个人”，在小学语文智慧课堂模式下，唯有学生充满积极的学习心态，拥有强烈的求知欲和探索欲，方能实现智慧学习的目标，构建智慧的教学课堂。
三、素质教育下小学语文智慧课堂的构建对策
（一）尊重学生主体，鼓励学生质疑
新课程改革明确了的“学生课堂主体”地位，要求教师在教学中，形成“以学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式。因此，教师在小学语文教学中，应当强化学生的课堂教学主体地位，鼓励学生大胆质疑、大胆提问，培养学生的问题意识和创新思维，促进学生学习主观能动性的提升。因此，小学语文教师在课堂教学中，应当以智慧课堂的构建为基本方向，通过多样化的教学手段，给予学生自主学习的时间和空间，通过积极引导学生大胆质疑、交流讨论等，改变学生长期被动思维的学习模式，变被动思维为主动思维，促进学生语文思维能力的提升。
（二）巧用信息技术，创新教学课堂
教育信息化的发展，是构建智慧课堂，提高课堂教学质量的关键。因此，在信息技术迅猛发展的社会背景下，小学语文教师应当巧用信息技术手段，创新教学课堂，促进课堂教学质量的不断提升。首先，通过微视频教学手段，丰富课堂教学形式和内容，激发学生学习兴趣。微视频教学是一种先进的教学手段，教师在小学语文教学课堂中，可以借助微视频教学手段，创设教学情境，突破教学重点难点，激活小学语文教学课堂，实现智慧教育的目标；巧用远程教育资源，丰富小学语文教学内容。在信息技术背景下，小学语文教师应当巧用远程教育资源，改变过去“课本 教参”的教学形式，有效地突破课本教学的局限性，构建高效的小学语文教学课堂。
（三）落实核心素养，培养学生能力
智慧课堂的构建，应当以发展学生的核心素养为出发点和落脚点，为促进语文教学课堂的改革创新奠定基础。在当前“核心素养”发展如火如荼的社会背景下，小学语文教师应当落实核心素养的教育思想，在课堂教学中强化学生语言能力培养，如口语交际和表达能力、自主阅读能力、写作能力等，同时强化学生的学习态度、价值观培养，落实国家立德树人的根本任务，促进学生的全面发展，构建现代意义的小学语文智慧课堂。
综上所述，在素质教育背景下，智慧课堂的构建，是对传统教育模式的突破和升华。教师在小学语文教学中，应当结合现代教育理念、现代教育手段，营造智慧教育的环境，构建现代化的小学语文智慧课堂，全面提升课堂教学的质量。
参考文献
[1] 张建东.关于充满生命活力的小学语文智慧课堂构建研究[J].语文教学与研究，2016（82）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】素质教育；智慧课堂；建构对策
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
素质教育背景下，小学语文智慧课堂的构建，主要是通过“（教育、教学、教师） 智慧”课堂教育模式，有效地改变过去应试化的教育现状。和传统的教育模式相比，智慧课堂有效地改变了过去单一的知识传授式教学模式，将知识的教育与学生的创造思维、创新能力有机整合起来，更加具有时代发展特征，符合素质教育、新课程改革发展的目标。语文作为百科之母，在学生学习生涯中扮演着重要的角色。因此，小学语文教师在开展教学活动的过程中，应当立足素质教育的发展目标，积极构建语文智慧课堂，有效地改变过去沉闷、缺乏活力、固化、僵化的教学现状，构建高效的小学语文教学课堂。
一、智慧课堂的内涵
智慧潜藏在每个人的头脑中，并且会随着时代的发展而发生变化。智慧的产生源于恰当的刺激。当前，国内学者关于智慧课堂的研究不少，但关于智慧课堂的内涵却没有统一的界定。笔者认为：智慧课堂是传统知识课堂的升华，是教师在夯实学生基础知识过程中培养学生智慧的过程。智慧课堂是信息化、智能化、创新化的课堂，具有“启智、创新”的教学效果，对发展学生“知識、技能、方法、情感态度和价值观”具有积极的促进作用。
二、小学语文智慧课堂建构的必要条件
（一）现代化的教育手段
智慧课堂的构建必须有智慧的教学环境，而智慧的教学环境有赖于现代信息技术手段的支持。因此，加强教育信息化建设，是构建智慧课堂的前提和基础。当前，伴随着我国经济的发展以及信息化水平的提升，在中小学教育领域基本实现了教育信息化的目标，尤其是“班班通”的普及和落实，为促使教育信息化目标的实现奠定了基础。在教育信息化的背景下，教师可以充分借助信息技术手段，结合远程教育资源、微视频等教学手段，构建现代意义的教学课堂，为智慧课堂的发展奠定了基础。
（二）先进的教育理念
小学语文智慧课堂的构建，是传统课堂教学的改革和升华，有利于改变过去单一的知识灌输式教学模式，在夯实学生语文基础知识的过程中培养学生的创新能力、实践能力，培养全面发展的人。由此可见，拥有先进的教育理念，是构建智慧课堂的基础。尤其是近年来“核心素养”理念的提出，在教育领域掀起了研究和发展的热潮。而作为当今时代的小学语文教师，应当立足时代发展的前言，贯彻落实素质教育思想、核心素养理念，落实立德树人的根本任务，构建智慧课堂。
（三）积极向上的学习心态
新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教学目标，要求教师在教学中应当培养学生积极的学习心态和生活态度。所谓“师傅领进门，修行在个人”，在小学语文智慧课堂模式下，唯有学生充满积极的学习心态，拥有强烈的求知欲和探索欲，方能实现智慧学习的目标，构建智慧的教学课堂。
三、素质教育下小学语文智慧课堂的构建对策
（一）尊重学生主体，鼓励学生质疑
新课程改革明确了的“学生课堂主体”地位，要求教师在教学中，形成“以学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式。因此，教师在小学语文教学中，应当强化学生的课堂教学主体地位，鼓励学生大胆质疑、大胆提问，培养学生的问题意识和创新思维，促进学生学习主观能动性的提升。因此，小学语文教师在课堂教学中，应当以智慧课堂的构建为基本方向，通过多样化的教学手段，给予学生自主学习的时间和空间，通过积极引导学生大胆质疑、交流讨论等，改变学生长期被动思维的学习模式，变被动思维为主动思维，促进学生语文思维能力的提升。
（二）巧用信息技术，创新教学课堂
教育信息化的发展，是构建智慧课堂，提高课堂教学质量的关键。因此，在信息技术迅猛发展的社会背景下，小学语文教师应当巧用信息技术手段，创新教学课堂，促进课堂教学质量的不断提升。首先，通过微视频教学手段，丰富课堂教学形式和内容，激发学生学习兴趣。微视频教学是一种先进的教学手段，教师在小学语文教学课堂中，可以借助微视频教学手段，创设教学情境，突破教学重点难点，激活小学语文教学课堂，实现智慧教育的目标；巧用远程教育资源，丰富小学语文教学内容。在信息技术背景下，小学语文教师应当巧用远程教育资源，改变过去“课本 教参”的教学形式，有效地突破课本教学的局限性，构建高效的小学语文教学课堂。
（三）落实核心素养，培养学生能力
智慧课堂的构建，应当以发展学生的核心素养为出发点和落脚点，为促进语文教学课堂的改革创新奠定基础。在当前“核心素养”发展如火如荼的社会背景下，小学语文教师应当落实核心素养的教育思想，在课堂教学中强化学生语言能力培养，如口语交际和表达能力、自主阅读能力、写作能力等，同时强化学生的学习态度、价值观培养，落实国家立德树人的根本任务，促进学生的全面发展，构建现代意义的小学语文智慧课堂。
综上所述，在素质教育背景下，智慧课堂的构建，是对传统教育模式的突破和升华。教师在小学语文教学中，应当结合现代教育理念、现代教育手段，营造智慧教育的环境，构建现代化的小学语文智慧课堂，全面提升课堂教学的质量。
参考文献
[1] 张建东.关于充满生命活力的小学语文智慧课堂构建研究[J].语文教学与研究，2016（82）.
（编辑：龙贤东）