“精准扶贫”背景下乌蒙山区学前教育发展路径研究 ——以泸州市古蔺、叙永为例

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该文以乌蒙山集中连片特殊困难地区中的学前教育为研究对象,以泸州市古蔺和叙永县为例,通过实地考察、个案研究和访谈等方法了解古蔺和叙永县学前教育发展的基本状况,分析其存在的现实困境,因地制宜,探讨精准扶贫视角下创新学前教育发展的相关机制.
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