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教师公民精神是公民教育成功的基石。我国当前教师的公民精神整体上比较缺乏，对学生公民精神的养成极其不利。因此，为了培育学生公民精神，首先需要提升教师的公民精神。具体来说要实现三大超越：超越个体生活，走向公共生活；超越单子式的个人竞争，促进公民学习共同体的形成；超越知识授受关系，形成公民交往关系。
教师公民精神的缺失与重塑
【摘 要】
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教师公民精神是公民教育成功的基石。我国当前教师的公民精神整体上比较缺乏，对学生公民精神的养成极其不利。因此，为了培育学生公民精神，首先需要提升教师的公民精神。具体来说
【机 构】
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江汉大学教育学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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本文系湖北省教育厅人文社会科学研究项目“制度视阈下的公民教育研究”（17G060）阶段性成果.
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