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不同的学习主体决定主动学习的发生机制及特性存在差异。幼儿主动学习的发生依赖于幼儿内部心理机制、外部物理环境和教师支持三者的共同作用,幼儿主动学习在发生前、发生时及发生后分别呈现出诱发、互动及高效的特性。
幼儿主动学习的发生机制及特性
【摘 要】
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不同的学习主体决定主动学习的发生机制及特性存在差异。幼儿主动学习的发生依赖于幼儿内部心理机制、外部物理环境和教师支持三者的共同作用,幼儿主动学习在发生前、发生时
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2016年04期
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