【摘 要】
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<正>课堂教学切入的巧妙与否,对于教学的成败,往往有惊人的联动效应。在教学实践中,我们常有这样的体会:同一节课,有时这样切入,学生一头雾水,满脸疑团;那样切入,则一鸣惊人,
【机 构】
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安达市任民中学,安达市任民中心学校,
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<正>课堂教学切入的巧妙与否,对于教学的成败,往往有惊人的联动效应。在教学实践中,我们常有这样的体会:同一节课,有时这样切入,学生一头雾水,满脸疑团;那样切入,则一鸣惊人,豁然开朗。那么,课堂教学如何设计,才能更科学有效而富有艺术韵味呢?笔者认为,课堂教学只有巧妙切入,才能灵动突破,使学生在不知不觉中学到知识,增
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