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数学科学既具有工具价值，又具有文化价值，更重要的是育人价值。文章从数学美学的“美观、美好、美妙、完美”四个层次出发，探讨数学解题中的美育功能。
充分挖掘数学习题的美育功能——欣赏《浅论数学美》一文随感
【摘 要】
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数学科学既具有工具价值，又具有文化价值，更重要的是育人价值。文章从数学美学的“美观、美好、美妙、完美”四个层次出发，探讨数学解题中的美育功能。
【机 构】
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西北师范大学数学与信息科学学院,甘肃广播电视大学
【出 处】
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新疆师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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