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高中学生有一定认知基础,教师要从思想深处展开教学引导,以有效触动引发学生思想转变,自觉养成良好学习习惯,强化个人修养、社会关爱、家国情怀,提升主体学习意识。教师在教学设计时,从教学目标设计、教学引导优化、合作学习升级、课堂训练创新等方面展开个性思考,为核心素养发展的落实展开创新探索,形成完善课程教学体系。