【摘 要】
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操作情境的创设顺应新的课程理念,如何创设行之有效的操作情境,反思自己教学实践,感悟最深的是要注意情境创设的层次性,具体有以下三个方面的层次:一、操作情境的创设注意知
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操作情境的创设顺应新的课程理念,如何创设行之有效的操作情境,反思自己教学实践,感悟最深的是要注意情境创设的层次性,具体有以下三个方面的层次:一、操作情境的创设注意知识内在的层次性;二、操作情境的创设注意过程外在的逻辑性;三、操作情境的创设注意情感体验的发展性。总之,每堂数学课,它的情境都是不同的,但每堂课的情境创设都有共同的特点:情境的创设都应注意层次性:内在层次和外在逻辑的完美结合,知识和情感的共同发展。
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