【摘 要】
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在中学课程当中,音乐虽然不是一门必考科目,但是在学生全面发展的推动中有着非常大的作用,肩负着美育、德育的双重功能,是教育领域应该引起重视的。因此,在素质教育不断推进
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在中学课程当中,音乐虽然不是一门必考科目,但是在学生全面发展的推动中有着非常大的作用,肩负着美育、德育的双重功能,是教育领域应该引起重视的。因此,在素质教育不断推进的背景下,中学教师在音乐教学的实际开展中也应加深认知,并不断地进行德育的渗透,使得学科价值得到更好地展现。基于此,本文将以此为话题,对德育的融入对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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