论文部分内容阅读
普通高等教育和高等职业教育分别基于认识论和政治论的哲学思想.它们的培养目标不同,教学论思想也就不一样.普通高等教育的教学论是"探究和创新",即"学中思,思中学";高等职业教育的教学论是"应用和实践",即"学中做,做中学".
不同类型高等教育教学论比较研究
【摘 要】
：
普通高等教育和高等职业教育分别基于认识论和政治论的哲学思想.它们的培养目标不同,教学论思想也就不一样.普通高等教育的教学论是"探究和创新",即"学中思,思中学";高等职业
【机 构】
：
武汉理工大学职业技术学院副教授
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
：
2004年08X期
其他文献
在阳光明媚的春夏之交，记者应林德叉车总部的邀请，前住德国参加林德国际记者日活动。林德总部多位高管来到了记者入住的Rothenbuch小镇中，在具有几百年历史的Schlosshotel城堡酒
2011年,作为＂十二五＂的开局之年,中央经济会议已定下基调,因而人们对未来的经济走势十分关注。目前,中国已成为世界第二大经济体,不过,从人均收入看,在世界范围内仍处在中等偏
以CuSO4中Cu2＋离子模拟铜矿浆料，研究了低铬白口铸铁在含Cu2＋离子的浆料介质中的腐蚀磨损特性。结果表明，低铬白口铸铁在Cu2＋离子的浆料介质中的磨损机制以显微切削、犁沟和腐蚀剥
杆件内力的分析与计算是工程力学教学中的重点和难点,探求内力求解的基本规律,简化内力的计算过程,有利于学生的理解和掌握,有利于调动学生的学习积极性,从而培养学生的概括
上海郊区劳动力职业教育三年行动计划，是2005年上海市政府的实事项目。至8月24日，已达到了5万人的培训目标，提前完成了今年的培训任务，有5个区县超额完成了任务。
以计算机程序设计课程的教学设计为对象,借鉴软件项目开发方法,提出了采用项目开发教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法,并提出项目开发教学法的若干教学设计策略.同时