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分析了初中学生在感觉、知觉、注意、兴趣、自我意识等方面的心理特点和心理规律 ,结合物理实验教学工作的实际情况 ,提出了搞好物理实验教学和提高学生认识物理的能力的措施
洞悉初中学生心理特点,搞好物理实验教学
【摘 要】
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分析了初中学生在感觉、知觉、注意、兴趣、自我意识等方面的心理特点和心理规律 ,结合物理实验教学工作的实际情况 ,提出了搞好物理实验教学和提高学生认识物理的能力的措施
【机 构】
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平顶山市9中!河南平顶山467000
【出 处】
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平顶山师专学报
【发表日期】
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2000年S1期
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