【摘 要】
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词汇教学是基础,积累下了丰富词汇,才能学好英语知识,更好地解决相关问题,实现学科成绩的不断进步。受到各种因 素的干扰影响,小学英语词汇教学质量的提升和教学效果的优化可
【机 构】
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江西省抚州市东临新区湖南乡中心小学
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词汇教学是基础,积累下了丰富词汇,才能学好英语知识,更好地解决相关问题,实现学科成绩的不断进步。受到各种因 素的干扰影响,小学英语词汇教学质量的提升和教学效果的优化可谓阻力重重。新课改背景下,应该重构教学模式,不断总结创新的 教学策略,耐心指导小学生积累词汇,充分激发他们主动学习词汇,学以致用所学知识的浓厚兴趣。鉴于此,本文特意做了小学英语 词汇教学相关策略的总结分析,希望能为其他教师提供参考。
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