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【摘要】：随着当下信息时代的到来，多媒体逐渐开始普及，所涉及行业也越来越广泛，对当下的社会发展带来了非常大的影响。而当下的多媒体表征，从数字媒体设计的可视化特点上而言，是当下阶段知识表征的主要形式。本文就数字媒体设计下知识表征现形式的多媒体表征进行简要概述，并在此基础上行探讨了多媒体表征和数字媒体设计之间的相关系。
【关键词】：多媒体表征；数字媒体设计；相关性
0.引言
随着当下计算机和广泛运用以及数字技术的不断发展，数字媒体设计逐渐成为了当下众多多媒体产业之一。就目前而言，借助于先进的计算机科技技术，数字多媒体设计的应用范围也越来越广泛，逐渐以视觉化手段将知识表征展现在大众面前，同时也对相关内容进行了编码和提取以及选择等。知识可视化理论认为其是对知识进行承载的图解方法，知识可视化应该对视觉表征进行不断研究和探索[1]。概念图、思维导图等多种知识可视化类型构成了视觉表征，它能够将所有知识可视化类型展现出来。它通过视觉符号对信息和知识进行传播，是当下信息时代传媒的重要方法，并逐渐开始走向主导位置。
1.多媒体表征是数字媒体设计下的知识表征现形式
在数字媒体设计中，知识可视化理论其重要的理论基础所在，而其最为主要的特征则是视觉特征。多媒体表征是一种综合表征形式，有文本、超文本以及概念图表征等构成，蕴含了多种媒介，如文字、图像以及动画等。多媒体技术还可以让其余表征形式无法实现的虚拟技术水平得以实现，能够对真实场景进行还原或模拟，促使其更加直观、形象的在大众面前逐渐展现，让人记忆难忘。例如：将浩瀚宇宙、异国风情等展现在大众面前，不但能够让观者体会到身处其中的感觉，同时还能够消除现实的威胁。
在当今信息时代，数字媒体设计下的知识表征现行式就是对媒体表征，它是数字媒体设计理念的主要展现者，承载了大众兴趣所在，促使能够更加简单易懂。而且它所搭配的多维符号也能够让大众的观看时间之间增加，最大限度的让其感到身心愉悦。数字媒体设计是借助于对数字材料、视觉艺术设计等方法进行运用而开展的一种艺术设计创作，不管是二维、三维还是四维领域相关的视觉传达数字设计，都蕴含在其中，而且还具备者交互性特征以及对计算机运用的特点[2]。可以说它是科技和艺术的结晶，它通过对计算机互联网技术进行运用，以各种知识表征为基础，将个性化视觉画面信息传输给大众，特别是在应用多媒体表征上，不但具有丰富的表现形式，同时还具备较为迅速的传播速度，这种传播方式更加具有高效性、先进性。
2.多媒体表征和数字媒体设计的相关性分析
2.1多媒体表征和内容设计的效果展示
数字媒体设计角度对媒体和艺术设计要更加注重，而媒体设计主要蕴含两个部分，一是媒体自身的设计，二是媒体传播信息的设计，其中后者最能体现知识表征和数字媒体设计的结合。在媒体传播信息设计中，主要是对诸多符号媒介的内容进行设计，如文字、图像以及声音等，同时指一系列的程序性设计，如网页设计、互动多媒体等，其研究的主要方向是借助于多媒体表征，促使大众在接收到所传播的信息内容时的预期效果得以实现，让其能够形成浓厚的兴趣[3]。数字媒体设计是通过多个层面和角度进行信息传播，不同的大众所形成的效果也存在一定差异，而其设计的主要核心是为了获取大众的眼球，使其能够成为印象深刻的作品。
在数字媒体设计的内容展示上，多媒体表征有着非常重要的催化剂作用。在人们大脑提取知识并对其进行整合的过程中，知识表征就已经开始进行构建。对信息内容进行合理选择、对目标受众的心理进行揣摩和分析，同时组织编码信息内容，促使所展现出来的视觉效果能够得到受众目标的容纳和接受，而这也就是内容设计。但想要实现这一点，就需要对人们大脑的储存组织形式进行不断探索，掌握人脑中特定知识的呈现形态，从而才能让信息内容的合理选择和目标受众的心理研究得以实现。从心理学的角度上来说，知识主要分为程序性和陈述性两种，这两种知识具有着本质性区别，只有对目标大众和传播目的进行不断挑选，将合理的方案给及时设计出来，从而才能让目标大众更加容易接纳和理解。
2.2多媒体表征和认知技术的相互配合
数字媒体设计中另一大重要关键点就是认知心理和及时的协调。在当下信息化时代背景下，在选择技术时大都会运用计算机技术，但是在设计和制作MTV或网页的过程中，是诸多符号和计算机技术的配合，如语言、动画等符号，这种配合不单单只是一种陈述性知识认知，更是能够展现出程序性知识，而程序和数据结构的不同，二者之间所形成的效率也存在一定差异。例如，优异的程序能够让访问步骤得到有效简单化，促使目标受众能够更加容易的接触和了解设计作品。知识表征同样也蕴含了计算机表征，从计算机系统处理过程层面上而言，同样也需要提取出所存储的信息，将最为适宜的受众心理和观看习惯给找寻出来的一个过程，其目的是让目标受众能够以最短、最少和最小的时间、步骤以及成本来得到更多的信息。
通过将计算机系统和人的认知特征相结合，简单而言就是通过兼容性知识加工计算机认知系统和人脑认知系统的一个过程[4]。这种人机结合的方法在数字媒体设计中，能够将设计作品最为适宜的方法给找寻出来，促使作品质量得到最大程度的保障，同时也能够在一定程度上让计算机系统的安全性能得以确保。借助于多媒体表征，不管是计算机的认知系统，还是人脑的认知系统，都能够结合所展现的具体形式，逐渐形成产品的设计方向，从而促使目标大众能够对所传播的信息做到有效接受和处理，使其对数字媒体作品的观看效率得以提升，同时也能够在一定程度上有利于他们挖掘出信息的显示内容和方式。
3.总结
总而言之，当今社会信息化时代下的知识视觉表征就是多媒体表征，数字媒体设计不管是在内容的展现上，还是在认知技术的配合上，都需要得到多媒体表征的推动、帮助和操控，只有所设计的作品能够符合大众的心理、审美，并从传播受众人群的角度上进行全面考虑，将最为适宜的操作方法设计出来，才能让收获做大化，从而才能使其得到更多的支持，让艺术魅力得以长久展现。（指导老师 金文玥）
参考文献：
[1]赵静.多媒体表征与数字媒体设计的相关性[J].传媒，2014，19：77-78.
[2]韩惠，宋亮，高俊.数字媒体技术时代的体育文化表征研究[J].哈尔滨师范大学社会科学学报，2015，02：151-155.
[3]杨哲，张洪江，宋权华.数字媒体技术专业核心能力构建及其人才培养研究[J].中国医学教育技术，2013，03：263-267.
[4]陶佳，张新明.论知识表征及其在数字媒体设计的应用形式[J].中国成人教育，2012，10：136-138.
【关键词】：多媒体表征；数字媒体设计；相关性
0.引言
随着当下计算机和广泛运用以及数字技术的不断发展，数字媒体设计逐渐成为了当下众多多媒体产业之一。就目前而言，借助于先进的计算机科技技术，数字多媒体设计的应用范围也越来越广泛，逐渐以视觉化手段将知识表征展现在大众面前，同时也对相关内容进行了编码和提取以及选择等。知识可视化理论认为其是对知识进行承载的图解方法，知识可视化应该对视觉表征进行不断研究和探索[1]。概念图、思维导图等多种知识可视化类型构成了视觉表征，它能够将所有知识可视化类型展现出来。它通过视觉符号对信息和知识进行传播，是当下信息时代传媒的重要方法，并逐渐开始走向主导位置。
1.多媒体表征是数字媒体设计下的知识表征现形式
在数字媒体设计中，知识可视化理论其重要的理论基础所在，而其最为主要的特征则是视觉特征。多媒体表征是一种综合表征形式，有文本、超文本以及概念图表征等构成，蕴含了多种媒介，如文字、图像以及动画等。多媒体技术还可以让其余表征形式无法实现的虚拟技术水平得以实现，能够对真实场景进行还原或模拟，促使其更加直观、形象的在大众面前逐渐展现，让人记忆难忘。例如：将浩瀚宇宙、异国风情等展现在大众面前，不但能够让观者体会到身处其中的感觉，同时还能够消除现实的威胁。
在当今信息时代，数字媒体设计下的知识表征现行式就是对媒体表征，它是数字媒体设计理念的主要展现者，承载了大众兴趣所在，促使能够更加简单易懂。而且它所搭配的多维符号也能够让大众的观看时间之间增加，最大限度的让其感到身心愉悦。数字媒体设计是借助于对数字材料、视觉艺术设计等方法进行运用而开展的一种艺术设计创作，不管是二维、三维还是四维领域相关的视觉传达数字设计，都蕴含在其中，而且还具备者交互性特征以及对计算机运用的特点[2]。可以说它是科技和艺术的结晶，它通过对计算机互联网技术进行运用，以各种知识表征为基础，将个性化视觉画面信息传输给大众，特别是在应用多媒体表征上，不但具有丰富的表现形式，同时还具备较为迅速的传播速度，这种传播方式更加具有高效性、先进性。
2.多媒体表征和数字媒体设计的相关性分析
2.1多媒体表征和内容设计的效果展示
数字媒体设计角度对媒体和艺术设计要更加注重，而媒体设计主要蕴含两个部分，一是媒体自身的设计，二是媒体传播信息的设计，其中后者最能体现知识表征和数字媒体设计的结合。在媒体传播信息设计中，主要是对诸多符号媒介的内容进行设计，如文字、图像以及声音等，同时指一系列的程序性设计，如网页设计、互动多媒体等，其研究的主要方向是借助于多媒体表征，促使大众在接收到所传播的信息内容时的预期效果得以实现，让其能够形成浓厚的兴趣[3]。数字媒体设计是通过多个层面和角度进行信息传播，不同的大众所形成的效果也存在一定差异，而其设计的主要核心是为了获取大众的眼球，使其能够成为印象深刻的作品。
在数字媒体设计的内容展示上，多媒体表征有着非常重要的催化剂作用。在人们大脑提取知识并对其进行整合的过程中，知识表征就已经开始进行构建。对信息内容进行合理选择、对目标受众的心理进行揣摩和分析，同时组织编码信息内容，促使所展现出来的视觉效果能够得到受众目标的容纳和接受，而这也就是内容设计。但想要实现这一点，就需要对人们大脑的储存组织形式进行不断探索，掌握人脑中特定知识的呈现形态，从而才能让信息内容的合理选择和目标受众的心理研究得以实现。从心理学的角度上来说，知识主要分为程序性和陈述性两种，这两种知识具有着本质性区别，只有对目标大众和传播目的进行不断挑选，将合理的方案给及时设计出来，从而才能让目标大众更加容易接纳和理解。
2.2多媒体表征和认知技术的相互配合
数字媒体设计中另一大重要关键点就是认知心理和及时的协调。在当下信息化时代背景下，在选择技术时大都会运用计算机技术，但是在设计和制作MTV或网页的过程中，是诸多符号和计算机技术的配合，如语言、动画等符号，这种配合不单单只是一种陈述性知识认知，更是能够展现出程序性知识，而程序和数据结构的不同，二者之间所形成的效率也存在一定差异。例如，优异的程序能够让访问步骤得到有效简单化，促使目标受众能够更加容易的接触和了解设计作品。知识表征同样也蕴含了计算机表征，从计算机系统处理过程层面上而言，同样也需要提取出所存储的信息，将最为适宜的受众心理和观看习惯给找寻出来的一个过程，其目的是让目标受众能够以最短、最少和最小的时间、步骤以及成本来得到更多的信息。
通过将计算机系统和人的认知特征相结合，简单而言就是通过兼容性知识加工计算机认知系统和人脑认知系统的一个过程[4]。这种人机结合的方法在数字媒体设计中，能够将设计作品最为适宜的方法给找寻出来，促使作品质量得到最大程度的保障，同时也能够在一定程度上让计算机系统的安全性能得以确保。借助于多媒体表征，不管是计算机的认知系统，还是人脑的认知系统，都能够结合所展现的具体形式，逐渐形成产品的设计方向，从而促使目标大众能够对所传播的信息做到有效接受和处理，使其对数字媒体作品的观看效率得以提升，同时也能够在一定程度上有利于他们挖掘出信息的显示内容和方式。
3.总结
总而言之，当今社会信息化时代下的知识视觉表征就是多媒体表征，数字媒体设计不管是在内容的展现上，还是在认知技术的配合上，都需要得到多媒体表征的推动、帮助和操控，只有所设计的作品能够符合大众的心理、审美，并从传播受众人群的角度上进行全面考虑，将最为适宜的操作方法设计出来，才能让收获做大化，从而才能使其得到更多的支持，让艺术魅力得以长久展现。（指导老师 金文玥）
参考文献：
[1]赵静.多媒体表征与数字媒体设计的相关性[J].传媒，2014，19：77-78.
[2]韩惠，宋亮，高俊.数字媒体技术时代的体育文化表征研究[J].哈尔滨师范大学社会科学学报，2015，02：151-155.
[3]杨哲，张洪江，宋权华.数字媒体技术专业核心能力构建及其人才培养研究[J].中国医学教育技术，2013，03：263-267.
[4]陶佳，张新明.论知识表征及其在数字媒体设计的应用形式[J].中国成人教育，2012，10：136-138.